1. klasside õpilased osalesid Sagadi looduskooli loodushariduslikus programmis „Meie metsade imetajad“, mille eesmärk oli tutvustada Eesti metsades elavaid imetajaid, nende eluviise ja elupaiku. Programmi käigus õpiti tundma meie metsade imetajaid, uuriti nende eelistatud elupaiku ning vaadeldi metsloomade tegevusjälgi ja jäljeridu. Õpilased tutvusid Sagadi looduskooli ja metsamuuseumi õppekollektsiooni ning metsloomade topiste koguga. Õppepäeva jooksul mängiti keskkonnamänge ja osaleti maastikumängus Sagadi mõisapargis, kus kinnistati saadud teadmisi metsloomade kohta ning harjutati koostööd kaaslastega. Õppepäev pakkus palju rõõmu, avastamishetki ja uusi teadmisi. Nüüd teavad 1. klasside õpilased meie metsade imetajaid paremini ning oskavad looduses liikudes märgata loomade tegevusjälgi. Üheskoos veedetud päev looduse keskel jääb kindlasti kauaks meelde.
4.a klassi õpilased veetsid toreda ja sisuka lugemistunni valla raamatukogus, kus tutvuti armastatud Rootsi lastekirjaniku Astrid Lindgreni elu ja loominguga. Tunni jooksul avastati tema põnevaid ja südamlikke lasteraamatuid, loeti ühiselt katkendeid ning pandi oma teadmised proovile vahvas viktoriinis. Lisaks lahendati töölehti ja joonistati oma lemmiktegelasi Lindgreni raamatutest. Lugemistund pakkus avastamisrõõmu, äratas fantaasiat ning tuletas meelde, kui põnev ja kaasahaarav võib olla raamatumaailm!
3. klasside õpilased osalesid muuseumitunnis „Portreede saladused“, kus tutvuti erinevate portreeliikide ja kunstiteostel kujutatud inimestega. Vaatlesime portreesid ning uurisime, mida saab inimese kohta teada tema riietuse, näoilme, kehahoiaku ja pildil kujutatud esemete kaudu. Saime teada, et portreedel on palju põnevaid detaile ja sümboleid, mis aitavad mõista kujutatud inimeste elu ja ajastut. Õppisime tundma erinevaid portreeliike, näiteks täisfiguuri-, poolfiguuri-, kaksik-, grupi- ja autoportreed. Külastuse loomingulises osas kehastusime ise portreedeks ning lõime oma autoportreed, kuhu lisasime iseloomulikke ja tähenduslikke detaile ning peitsime ka mõne isikliku saladuse. Õpilased arendasid vaatlusoskust, kunstialast sõnavara ja loovust ning õppisid märkama, kuidas kunstiteosed jutustavad lugusid inimestest ja nende ajastust.
Ootame teid kõiki väga 21. novembril meile külla! Kell 11.00–15.00 ootavad teid põnevad tegevused, vahva teadusteater ja mitmekesised töötoad kõikidele pereliikmetele! TeaduslaborRobootikamaailmVäikesed inseneridLoovuse laborUurime loodustMatemaatika mängumaaPõnevate tehnoloogiate avastamine – uudistamist ja katsetamist jagub kõigile!Pere ühine väljakutse – paneme pead kokku ning lahendame üheskoos vahva leiutamis- või ehitusülesande! Tule koos perega avastama, katsetama, nuputama ja looma!Sest kõige ägedamad avastused sünnivad üheskoos!Lisainfo registreerimise kohta tuleb peagi
Kadrina Keskkoolis toimus Eesti Punase Risti koolitaja Katrin Nõlvaku juhendamisel esmaabikoolitus, millest võtsid osa kõik 6. klasside õpilased. Koolitusel räägiti tervise hoidmisest, vaimsest tervisest ning sellest, kuidas märgata abivajajat ja tegutseda erinevate õnnetusjuhtumite korral. Olulisel kohal olid praktilised harjutused, mille käigus said õpilased omandatud teadmisi ja oskusi ise proovile panna. Esmaabioskus võib päästa elu! Suur tänu Katrinile väärtusliku ja praktilise koolituse eest!
Nädalasse mahtus programmeerimist, nuputamist ja loovaid ülesandeid. Scratchis harjutasid õpilased programmeerimist, ühendades käsuplokke ja katsetades, kuidas nende koostatud programm töötab. Paberil järgiti noolte ja arvudega antud juhiseid, mille tulemusena valmisid ruudustikule pildid. Samuti jätkati mustreid, täiendati joonistusi peegelpildina ning pandi näidiskaartide järgi geomeetrilistest kujunditest pilte kokku. Iga ülesanne nõudis tähelepanelikku vaatamist ja täpsust – üks vale suund või ruut võis tulemust päris palju muuta! Lisaks lahendasid õpilased KüberKilbi ülesandeid, mis aitasid mõelda turvalisele ja teadlikule tegutsemisele internetis. Keskkond tutvustab eluliste olukordade kaudu näiteks küberohtude märkamist ja oma andmete kaitsmist. Koodinädal pakkus võimalust õppida ise tehes: juhiseid järgides, lahendusi proovides ja vajadusel vigu parandades. Nuputamist jagus nii ekraani ees kui ka paberil!
17. oktoobril 2026 toimus Kohtla-Järve Gümnaasiumis Virumaa matemaatikaülesannete lahendamise võistlus. Juba 31. korda toimunud üritusel oli rohkearvuliselt osalejaid nii Ida- kui ka Lääne-Virumaa koolidest. Pika traditsiooniga võistlus koosneb kahest osast: · individuaalne lahendamine ja · võistkondlik osa, kus õpilased lahendavad ülesandeid ühiselt. Mõlema osa tulemused liidetakse. Pingelises võistluses esindasid meie kooli järgmised südikad võistlejad: 8.-9. klass: Janar Jaakson, Tõnis Laane, Sander Talpas, Karoliina Taškin (õpetajad Berit Jamnes ja Krete-Ly Salumäe); 10.-12. klass: Carmen Leis, Kristo Kurve, Brandon David Gross, Eric Marcus Jaanimets (õpetajad Marina Muravkina ja Tiina Karri). Vanemas vanuseastmes saavutas meie kooli esindus Lääne-Virumaa koolide arvestuses II koha. Kiidame ning täname kõiki osavõtnud õpilasi, kes meie kooli esindasid ning matemaatikat ja õppimist kõrgelt hindavad. Täname õpilasi ette valmistanud ja võistlema innustanud õpetajaid – juhendajaid ning õpetaja Vahur Kalindit, kes oli hindamatu abiline kogu selle võistluspäeva vältel! Lisaks õpilaste saatja, fotograafi ning bussijuhi rollile osales Vahur võistluse läbiviimisel ning hindamiskomisjonis.
1. klassid võtavad osa vabariiklikust projektist Rohejaht 2026/2027, mis kestab kuni 31. märtsini 2027.Rohejahi eesmärgiks on muuta Eesti keskkond rohelisemaks.https://www.youtube.com/shorts/G0TwA0n1efI Kutsume kogu kooli rohejahis osalema ja Eesti loodust hoidma.Meie kogume küünlaümbriseid ja fooliumkaasi (topsijogurtite jt sarnaste toitude alumiiniumfooliumist tehtud kaaned). Kogumiskastid on 1. klassides ja ka algklasside garderoobi uks juures.Fooliumkaaned ja küünlaümbrised peavad olema PUHTAD. NB! Meie väikest vanaelektroonikat ei kogu. Kasutage kogumisel sõprade ja tuttavate abi, et muuta Eesti rohelisemaks.Täpsem info siit:https://www.kuusakoski.com/et/estonia/rohejaht
19. oktoobril osales 9. klasside ühiskonnaõpetuse tundides külaline Tartu Ülikooli ühiskonnateaduste instituudist Digimentorite programmist. Töötubade eesmärk oli aidata noortel mõtestada digikeskkondade disaini ja algoritmide mõju igapäevaelule, millised on Eesti noorte kogemused, vajadused ning ettepanekud seoses sotsiaalmeedia ja tehisaru kasutamisega.https://riigikantselei.ee/valitsuse-too-planeerimine-ja-korraldamine/noorte-sotsiaalmeedia-mojude-ja-vaimse-tervise-noukoda
Molière kirjutas komöödia „Kodanlasest aadlimees“ juba aastal 1670, vaatamata sellele tekkisid õpilastel seosed ka tänapäevaga. Härra Jourdain püüab iga hinna eest näida aadlikuna: ta õpib peeneid kombeid, ostab uhkeid rõivaid, kuid tema soov teistele muljet avaldada teeb ta naeruväärseks. Tänapäeva sisuloojad võivad samuti kujundada endast sotsiaalmeedias hoolikalt valitud kuvandi. Jälgijad näevad sageli vaid ilusat ja põnevat poolt, mitte kogu tegelikkust. Nii nagu Jourdain, võib ka tänapäeva inimene hakata elama teiste heakskiidu ja meeldimiste nimel. Ole uudishimulik ja arenda end, aga jää iseendaks ning vaata sotsiaalmeediat kriitilise pilguga.
