Kadrina Keskkooli 4.b klass osales Rakvere linnuses haridusprogrammis „Elu-olu ja kombed Vana-Liivimaal“, mis pakkus põhjaliku ja silmiavava sissevaate 13.–16. sajandi igapäevaellu. Õpilased said teada, kuidas keskajal haigusi raviti ja hügieeni eest hoolitseti ning millised kombed reguleerisid naiste ja meeste omavahelist suhtlemist. Arutlesime ka selle üle, kuidas toonased harjumused erinevad tänapäevastest. Keskaegse toidulaua juures tutvusime ajastule omaste toitude ja lauakommetega ning saime õpitut kohe praktikas proovida. Kuulsime, kuidas tuli lauakaaslastega viisakalt käituda ning milline roll oli suhtlemises sonettidel ja tantsudel. Proovisime ka ise keskaegset tantsu ning uudistasime piinakambrit. Õppekäigule pani võimsa punkti päris kahuripauk! Oli põnev ja elamusterohke päev, mis aitas ajaloo õpilaste jaoks elavaks muuta.
Meie 10. klassi INTE suuna õpilased käisid TalTech Folkrace Festivalil oma robotit päris rajal katsetamas. Folkrace’i testimispäeval said õpilased näha, kuidas nende loodud lahendus töötab väljaspool klassiruumi. Robotit rajale saates tuli tähele panna, mis toimib hästi ja mida võiks veel kohandada. Just katsetamine, vigadest õppimine ja lahenduste täiustamine ongi robootika juures kõige põnevam osa. Õpilaste jaoks oli see võimalus panna proovile oma programmeerimisoskused, saada uusi kogemusi ning kohtuda teiste robootikahuvilistega. Järgmisteks võistlusteks on nüüd päris rajalt saadud kogemus kaasa võtta. Folkrace’i kohta saab lähemalt lugeda siit: https://folkrace.ee/
Neljapäeval võtsid 2. klassi õpilased ette vahva retke Palmse mõisa, kus programm „Vana-vanemate sammudes“ viis meid ajas tagasi – aega, mil nutitelefoni asemel oli abiks loodus ja pikki vahemaid läbiti uhke kalessiga. Lapsed said uurida, kuidas vanasti loodusega koos elati ja milliseid loodusande igapäevaelus kasutati. Vaatasime, nuusutasime ja maitsesime erinevaid Eestis kasvavaid taimi ning õppisime, miks on oluline loodust hoida. Põnevust pakkus ka tutvumine vanade tööriistadega. Lapsed said neid lähemalt uurida ja nuputada, mida ühe või teise tööriistaga vanasti teha võidi. Mõni tööriist tekitas kohe äratundmise, mõne puhul pidi aga ajurattaid kõvasti veeretama. Üks eriti vahva tegevus ootas lapsi sepikojas – igaüks sai ise haamriga valmis teha oma õnnemündi ehk taalri! See oli tõeline jõuproov ja väga vahva kogemus. Päeva õnnehetk oli kindlasti mõne lapse jaoks kalessiga sõitmine – uhke hobukaarik viis meid korraks päriselt vanavanemate aega. Ilm oli ilus, lapsed rõõmsad ja uudishimu suur. Koju mindi vahvate kogemuste, heade emotsioonide ja omaenda õnnemünt taskus!
11. klass käis Rakvere Kinoteatris vaatamas välisfestivalidel ja nüüd kodupubliku ees linastunud filmi “Morten”. Endassetõmbunud poisi maailmast jutustav film põhineb Reeli Reinausi raamatul “Morten, Emilie ja kadunud maailm”.Režissöör on Ivan Pavljutškov ja stsenarist Reeli Reinaus. Peaosa mängib Tõru Kannimäe.See on lugu poisist, kes ei leia koolis oma kohta, proovib hakkama saada koolikiusamisega, otsib mõistmist kodus ja lähedust eakaaslaste juures. Filmis põimub argireaalsus müstilise maailmaga, mille mõistmine saabub vaatajale filmi lõpuosas.Näeme lummavaid rabavaateid, ehmatavaid noorte peopaiku, meie ees avanevad hirmutavad inimsuhted.Film puudutab hinge oma lihtsate värvilahendustega, oskusega kujutada noorte esimesi tundeid ja valusaid valikuid.Vaataja-kuulaja meeli saadab filmi vältel sookurgede nukker huik….. Meie klassi noortele film meeldis. Signe Ojasalu
Tutvusime Palmse mõisa ajalooga, liikusime mõisa pargi labürintides, valmistasime sepa juures endale meenemündi ja jõime pärnaõie teed Vaike Säde vanavanaema loodud õunaaias. Päev lõppes mõnusa kalessisõiduga mõisa aias.
6.B klass külastas 4. juunil Tallinnas asuvat Swedbanki Rahatarkuse keskust. Swedbanki Rahatarkuse keskus on Eesti esimene interaktiivne ja mänguline õppekeskkond rahatarkuse õppimiseks. Külastuse käigus saadi praktilisi teadmisi investeerimisest, eelarve koostamisest, vastutustundlikust laenamisest, ettevõtlusest ning jätkusuutlikkusest. Programm arendab lisaks ka meeskonnatööoskusi. Kuigi programm on mõeldud 7.–12. klassi õpilastele, avanes meie klassil õnneliku juhuse läbi võimalus selles juba praegu osaleda. Rõõm oli tõdeda, et meie klassi rahatarkuse teadmised olid juba üsna heal tasemel. Oli ka tore taaskohtumine Swedbanki juhendajaga, kes külastas aasta tagasi meid Kadrinas. Külastus oli õpetlik, põnev ja andis palju uusi teadmisi tulevikuks! Tekst – Mirell Viru
Neljapäeval, 4. juunil, sõitsid 1. klasside õpilased Tallinnasse avastama pealinna põnevaid paiku. Päev algas Nukuteatri muuseumis, kus tutvusime erinevate nukuliikidega. Õpilased said proovida ja mängida lauanukkude, varrasnukkude, käpiknukkude ning marionettidega. 1. b klassil oli võimalus osaleda Nukuteatrimuuseumi pulganuku valmistamise töötoas, kus iga laps valmistas päris oma pulganuku. Nii mõnigi laps avastas endas tõelise nukunäitleja ande! Pärast muuseumikülastust jalutasime Tallinna vanalinnas ning uudistasime ajaloolisi maju ja kaunist Raekoja platsi. Vanalinna munakiviteed viisid meid mõnusale piknikule, kus saime keha kinnitada ja päeva muljeid jagada. Loomulikult ei möödunud piknik ilma külalisteta – uudishimulikud tuvid olid veendunud, et meie piknikukorvid sisaldavad midagi ka nende jaoks. Õnneks jäid kõik võileivad siiski omanike kätte ning tuvid pidid leppima pealtvaataja rolliga. Päev möödus rõõmsalt, pakkudes nii uusi teadmisi, põnevaid avastusi kui ka toredaid ühiseid hetki. Väsinud, kuid õnnelikud õpilased jõudsid õhtuks tagasi koju, kaasas hulgaliselt vahvaid mälestusi Tallinna reisist. 1. klasside õpetajad Marge, Maarja, Elle ja Sirje
4. juunil käisid HUSO-õpilased õppekäigul Peipsimaal. Päeva jooksul külastati Peipsimaa Pärimuskeskust ning Alatskivi lossi. Pärimuskeskuses saadi palju teada sigurist, mis oli kunagi Eestis väga oluline kultuurtaim ja ekspordiartikkel. Õpilased õppisid, et sigur on kaheaastane taim ning sellest valmistatakse kohviasendajat. Uuriti siguri kuivatamist ja töötlemist ning seda, kuidas vanasti lisati sigurit kohvile, et muuta selle maitset tugevamaks. Mitmele õpilasele jäi meelde ka vana kaaluühik puud, mis võrdub 16 kilogrammiga. Lisaks siguri kasvatamise loole tutvuti sinilniku ametiga ning saadi teada, kuidas indigoga kangaid siniseks värviti. Peipsi-äärsetes külades nimetati siniste kangaste meistreid sinilnikuteks. Eriti meeldis töötuba, kus sai ise kangale mustreid trükkida ja kujundada endale omanäolise riidekoti. Mitmed osalejad tõid välja, et koti kaunistamine oli päeva üks toredamaid tegevusi. Huvitavaid teadmisi saadi ka kangaste trükkimise tehnikatest ning sellest, kuidas mustreid spetsiaalsete presside abil kangale kanti. Päeva teises pooles külastati Alatskivi lossi. Õpilaste sõnul avaldas loss muljet oma uhke arhitektuuri, kaunite ruumide, vanaaegse mööbli ja kõrgete tornidega. Huvitavaks peeti ka lossi erinevaid ruume, sealhulgas lapsehoidja väikest tuba, mis erines oluliselt mõisa esinduslikest saalidest.Suurt huvi pakkusid lossi keldrikorrusel olevad vahakujud, mis kujutasid kunagisi mõisatöölisi ning nägid väga elutruud välja. Samuti jäi õpilastele meelde helilooja Eduard Tubinale pühendatud püsinäitus, kus sai tutvuda tema elu ja loominguga ning kuulata tema muusikat. Õppepäev oli hariv ja meeldejääv ning pakkus nii uusi teadmisi Eesti kultuuriloost kui ka võimalust ise käed külge panna ja midagi loomingulist valmistada. Õpilaste hinnangul olid nii pärimuskeskuse töötuba kui ka Alatskivi lossi külastus väga põnevad ja elamusterohked. Tekst – Evelin TiiterPildid – Merike Sikk
Õpilased veetsid sisuka õppepäeva Swedbanki Rahatarkuse Keskuses. Päeva eesmärk oli täiendada noorte teadmisi rahatarkusest, teadlikust tarbimisest, eelarve koostamisest ning tuleviku finantsotsuste kavandamisest. Interaktiivsete tegevuste kaudu said õpilased praktilisi teadmisi, kuidas teha tarku rahalisi valikuid ja mõista raha rolli igapäevaelus. Samuti toimus pidev lõiming erinevate õppeainete vahel. Õppepäev oli lõimitud mitme õppeainega. Tallinna sõitsime rongiga, mis võimaldas õpilastel harjutada iseseisvat liikumist ja ühistranspordi kasutamist. Linnas liikusime jalgsi läbi vanalinna ja kesklinna, tutvudes ühtlasi pealinna ajaloolise ning kultuurilise keskkonnaga. Päeva lõpetasime põgenemistubades, kus õpilased panid proovile nii teadmised, loogilise mõtlemise kui ka meeskonnatööoskused, kus ülesannete lahendamine nõudis aktiivset suhtlemist, koostööd ja probleemide lahendamise võimet. Õppepäev pakkus väärtuslikke teadmisi, uusi kogemusi ning võimalust näha, kuidas koolis õpitut saab rakendada päriselulistes olukordades. Fotod: Raili Rohula
Kooliaasta lõpus said 3. klasside õpilased osa kahest vahvast õppekäigust. 8. juunil tutvuti Viitna maastikukaitsealal kohaliku loodusega, uuriti järveäärset taimestikku ning õpiti tundma looduskaitse tähtsust. Koolilõpu rõõmude reis 4. juunil viis aga Lõuna-Eestisse – külastati AHHAA teaduskeskust, nauditi kauneid vaateid Suurel Munamäel ja Pesapuu vaatetornis ning pandi oma sõiduoskused proovile Antsla liikluslinnas. Päev lõppes rõõmsa disko ja maitsvate pannkookidega. Aitäh õpilastele, õpetajatele ja lapsevanematele toreda kooliaasta eest! Soovime kõigile päikeselist ja seiklusterohket suve!
