27. veebruaril alustas Kadrina Keskkooli õpilaste ja õpetajate esindus kauaoodatud vastukülaskäiku Heikendorfi poole, kus meid ootab Heinrich-Heine-Schule koolipere. Teel Saksamaale tegime õpilastega sisuka vahepeatuse Helsingis, kus külastasime Kiasma kaasaegse kunsti muuseumit ning põikasime läbi ka muljetavaldavast Oodi raamatukogust. Kunst ja teadmised käsikäes – noored said kogeda, kuidas tänapäevane linnakeskkond toetab loovust, õppimist ja mõtestatud ajaveetmist. Seiklused jätkuvad – Saksamaa, siit me tuleme! Tekst – Evelin Teiva Fotod – Evelin Teiva, Signe Ojasalu
Bioloogiaõpetajad Maarja Põder ja Siret Pung osalesid 13.-14. veebruaril Tartus Tamme Gümnaasiumis toimunud teadushariduse konverentsil „Loodusteadused meie sees ja ümber – millest koolis veel ei räägita”. Konverentsil osales üle 200 õpetaja ja teadushariduse huvilise. Inspireeriva avaettekande pidas Eesti teaduste akadeemia president Mart Saarma. Huvitava ettekandega esines professor Raivo Mänd (Tartu Ülikool) – „Haridus ja inimeseloom. Evolutsioonilise käitumisökoloogi mõtteid nüüdisaja haridussüsteemist“. Pikemate ettekannetena jagasid uut teadmist ka Tanel Peets ja Taavi Vaikjärv (TalTech), Kaupo Voormansik (TÜ Observatoorium, OÜ KappaZeta), Jana Liiv (Tallinna Ülikool). Arutati õpetamise, õppimise ja õppekava üle. Panime kõrva taha mitmeid mõtteid neuroteadustest, käitumisökoloogiast ja geenitehnoloogia ajaloost Eestis. Erilist mõtteainet pakkusid arutelud lõimingu üle: kuidas rakendada MATIKut (STEAM), käsitleda õppetöös komplekssüsteeme ning siduda erinevad ainevaldkonnad terviklikuks ja tähenduslikuks õpikogemuseks. Kuidas toetada tuleviku tegijaid nii, et neil oleks nii süvateadmised kui ka oskus näha seoseid? Mis tegurid toetavad ja takistavad õppimist? Konverentsilt tulime tagasi värskete ideede, uute teadmiste ja suure inspiratsiooniga.Kohtusime kolleegide ja mõttekaaslastega teistest koolidest ja asutustest ning elasime kaasa paneeldiskussioonile, kus arutleti loodusteaduste õppekava tuleviku üle.Kõlama jäid olulised küsimused:🔎 Milleks meile loodusteadused ja inseneeria?🌍 Missugust maailma me tulevikus tahame?🧠 Milliseid teadmisi ja oskusi vajavad tänased õpilased, et seda maailma kujundada? Lisaks panime kõrva taha mitmeid mõtteid neuroteadustest, käitumisökoloogiast ja geenitehnoloogia ajaloost Eestis. Erilist mõtteainet pakkusid arutelud lõimingu üle: kuidas rakendada MATIKut (STEAM), käsitleda õppetöös komplekssüsteeme ning siduda erinevad ainevaldkonnad terviklikuks ja tähenduslikuks õpikogemuseks. Kuidas toetada tuleviku tegijaid nii, et neil oleks nii süvateadmised kui ka oskus näha seoseid? Mis tegurid toetavad ja takistavad õppimist? Kahekümne kolme põneva töötoa seast saime valida vaid kolm – otsus polnud lihtne. Värskendasime ja süvendasime oma teadmisi evolutsioonist, teraviljadest ning suurkiskjatest, saime inspiratsiooni BIO-GEO lõimitud kursusest Viimsi Gümnaasiumis. Konverentsi kavasse oli pikitud ka Eesti Bioloogiaõpetajate Ühingu üldkoosolek. Õhtusel koosviibimisel saime nautida KVARK’i teadusteatrit ning Tartu Tamme Gümnaasiumi koolibändi sümpaatset esinemist – teadus ja loovus käsikäes. Aitäh korraldajatele ja kõigile inspireerivatele esinejatele! Konverentsi materjalidega saab tutvuda:https://etag.ee/tegevused/teaduskommunikatsioon/teadushariduse-konverentsidhttps://etag.ee/wp-content/uploads/2026/02/2026_kava-1.pdf Tekst ja fotod: Maarja Põder, Siret Pung
12. veebruaril toimus meie õpetajatele ja tugispetsialistidele arenduspäev majast väljas – külastati koole Harjumaal ja Tallinnas ning Lääne-Virumaal. Päeva jooksul oli õpetajatel võimalus osaleda ja vaadelda erinevaid ainetunde, et saada vahetu kogemus õppetegevuse korraldusest ning klassiruumi igapäevastest praktikatest. Päeva lõpetas ühine aruteluring, kus käsitleti mitmeid hariduselu jaoks olulisi teemasid:– ainetevahelise lõimingu korraldus;– Liikuma Kutsuva Kooli elemendid – liikuv ainetund ning sise- ja õuevahetunnid;– muukeelsete õpilaste õpetamine;– HEV-õpilaste toetamine, sh andekate märkamine ja arendamine. Koolikülastused andsid kinnitust, et mitmetes valdkondades on ka meie koolil väärtuslikke kogemusi ja häid praktikaid, mida teistega jagada. Koostöös ja avatud mõttevahetuses sünnib koolikultuur, kus on hea õppida ja töötada. Suur tänu võõrustamast, Kostivere Kool, Kuusalu Keskkool, Tallinna Kesklinna Põhikool, Tallinna Prantsuse Lütseum, Gustav Adolfi Gümnaasium, Rocca al Mare Kool, Püha Johannese Kool, Tallinna Pelgulinna Riigigümnaasium, Haljala Kool, Rakvere Reaalkool!
Sotsiaalmeedia on saanud meie igapäevaelu lahutamatuks osaks ning just seetõttu on oluline aeg-ajalt peatuda ja mõelda, millist rolli see meie ühiskonnas mängib. Sellest vaatenurgast kujunes minu kohtumine Kadrina Keskkooli õpilastega eriti sisukaks, sest noored kutsusid mind arutama nii sotsiaalmeedia võimaluste kui ka vastutuse üle. Rääkisin noortele, et minu jaoks on sotsiaalmeedia eelkõige võimalus inimestega vahetult suhelda ning hoida sidet üle Eesti. See tee algas juba 2007. aastal, kui Riigikogus töötades hakkasin käima koolides külalistunde andmas ning sain sealt kaasa veendumuse, et otsekontakt ja aus vestlus on poliitikas sama tähtsad kui otsused parlamendi saalis. Aastatega on see mõtteviis kandunud ka sotsiaalmeedia suhtlusesse, kus püüan rääkida asjadest nii, nagu nad on, ning pöörata tähelepanu meie ühistele väärtustele, samal ajal selgitades ka neid otsuseid ja arutelusid, mis kujundavad elu siin kodus ja kaugemalgi. Suur tänu Rein Sikule kutse eest ja Kadrina Keskkooli noortele sisuka ja huvitava arutelu eest! Tekst – Jüri RatasFotod – Merike Sikk
Eile külastas Kadrina Keskkooli 4. ja 5. klasse kirjanik ja illustraator Johanna Unt.Kohtumisel tutvustas ta oma raamatuid, rääkis kirjanikuks kujunemisest ning oma loomeelust. Õpilastel oli võimalus esitada küsimusi, kuulata lugusid raamatute sünnist ning soovi korral ka osta raamatuid ja saada neile autogramm. Täname Johannat toreda ja inspireeriva kohtumise eest!
Kui 03.02 toimunud õpilaskogunemisel vaatasid õpilased otsa esimese poolaasta õpitulemustele, siis on viimane aeg teha väike kokkuvõte ka INTE-suuna 50 õpilase toimetamistest. 8. oktoobril toimus järjekordne BuildIT üritus, mille võistluspäeval said õpilased valida omale meelepärase võistluse/võistlused millel osaleda loe täpsemalt: https://buildit.squarespace.com/voistluspaev. Toome siin ära ainult parimad saavutused: Connecto ja Merko challenge – parim gümnasistide võistkondWood4Youth võistlus “Moodulimeister 2.0” – I koht (tegelikult kuulus Kadrina õpilastele 5 parimat kohta)Ehitusmälumäng – I koht (ka siin nopiti kõrgeid kohti väga palju) Lisaks jäi kõigil aega uudistada TalTechi peamaja seest ja väljast. 19. novembril toimus INTE-suuna õpilaste õppepäev Tallinna Tehnikakõrgkoolis, kus * tutvuti kooli ja insenerivaldkonnaga;* osaleti põnevates töötubades koostöös Inseneriakadeemiaga (INSA):Autotehnika – auto raskuskeskme leidmineEhitus – eelarve ülesanneElekter – elektriskeemi koostamine. Selgituseks: INSA ehk Inseneriakadeemia on Eestis riigi, õppeasutuste, ettevõtete ja erialaliitude koostööprojekt, mille eesmärk on parandada inseneeriahariduse kvaliteeti, tagada inseneride jätkusuutlik järelkasv ja muuta inseneeria noorte seas atraktiivsemaks. Projekti toetab Euroopa Liit (EU tõukefondid) ning seda koordineerib Haridus- ja Noorteamet.
Reedel veetsid kogupäevakooli 1. klassid toreda lugemistunni raamatukogus. Koos loeti ja kuulati lugusid onu Ööbiku tegemistest ning jagati oma mõtteid ja muljeid.Lugemisrõõmu jagus kõigile!
3.c/l klass osaleb sel õppeaastal Tartu Ülikooli Hullu Teadlase konkursil “Kuidas kulgeb?”. Uurime, kuidas asjad ja inimesed liiguvad ja üksteist liigutavad – ja ehk leiutame ka midagi päriselt liikuvat. 27.01.2026 külastas Hull Teadlane Kadrina Keskkooli ja rääkis 1. kooliastme õpilastele liikumisest ning viis läbi huvitavaid katseid.
Head õpilased ja lapsevanemad! Jagame olulist teavet põhikooli lõpueksamite toimumise ning kooli lõpetamise tingimuste ja tähtaegade kohta. Palume info hoolikalt läbi lugeda ja jälgida edasisi teateid.
Loodusteaduste õppesuuna õpilastele toimusid 7. jaanuaril huvitavad külalistunnid vilistlastega. Külas olid Sigrit Umerov (61. lend) ja Annika Viiksaar (58. lend), kes on ühtlasi ka LOTE vilistlased. Sigrit õpib Tartu Ülikoolis geenitehnoloogiat ja on molekulaarsete bioteaduste teise aasta magistrant, tema uurimisvaldkonnaks on peamiselt mikrobioloogia. Sigrit tutvustas oma loengus antimikroobsete pindade olemust ja tähtsust, materjalide ja mikrobioloogia vastasmõjude uurimist, bakterite antibiootikumiresistentsuse probleemi, tööd laboris, samuti oma senist õpiteed teadlaseks saamisel ning uurimistöö tegemisel. Ta rõhutas ka matemaatika ja bioinformaatika tähtsust oma erialal õppides, samuti kannatlikkust, täpsust, iseseisvat mõtlemist, probleemide lahendamise oskust, loovust ning vastutust kui eeldusi teadustöö tegemisel. Sigrit on tutvustanud oma uurimistööd juba ka rahvusvahelisel konverentsil ning on teadusliku artikli kaasautor. Talle meeldib oma eriala ja teadlase töö ning tulevikus kavatseb ta jätkata õpinguid doktorantuuris. Annika on lõpetanud Tartu Ülikooli arstiteaduskonna ning jätkab õpinguid ülikoolis, on psühhiaatria teise aasta residentuuris. Seega on õppinud juba seitse aastat, aga samas ka töötab arst-residendina – TÜ Kliinikumis psühhiaatrina, varem ka PERH-i Psühhiaatriakliinikus. Annika on töötanud ka üldarstina Rakvere Haigla EMO-s. Ta tutvustas oma õpinguid ning tuletas meelde keerulist pandeemia aega, kus ka arstiteaduskonna tudengid pidid õppima veebiloengute vormis. Ta tõi näiteid oma tööst praktikuna ja õpingutest ning tutvustas TÜ sisseastumistingimusi. Rõhutas vaimse tervise tähtsust ja varajase pöördumise olulisust probleemide korral, psühhoaktiivsete ainete mõju (ka kanepi) vaimsele tervisele, depressiooni ja suitsiidiriski kujunemisel, ravimite toimet ning uue probleemina üha süvenevat AI mõju inimeste vaimsele tervisele, mis lisab paraku patsiente ka psühhiaatriakliinikutesse. Samuti on oluline usaldussuhe patsiendi ja arsti vahel, järjekindlus ning püsivus, eneseregulatsioonioskused, emotsioonidega ja kriisiolukordadega toimetulek, koostöö psühholoogidega ja õdedega. Kuigi arstiks õppimine on pikaajaline ja piisavalt raske, meeldivad Annikale tema töö, samuti kogemused ja õpingud. Tore, et kooliaegsest bioloogiahuvist kujunes nii Annikal kui Sigritil huvitav ja mitmekesine haridustee. Täname, et Annika ja Sigrit leidsid aega meie õpilastele esineda ning soovime jätkuvat kannatlikkust ja edu nii töös kui õpingutes. Tekst ja fotod: Siret Pung, bioloogiaõpetaja
