6.B klassil oli võimalus osaleda programmi „Terved ja turvalised suhted“ pilootprojektis, mida viis läbi ämmaemand Laura Kalja. Kohtumise eesmärk oli avada noortele arutelu tervete ja turvaliste suhete teemal ning aidata ennetada lähisuhte- ja kohtinguvägivalda. Kahel päeval toimunud tundides räägiti suhetest, piiridest ja nõusolekust, armukadedusest ning kontrollivast käitumisest, tugevate tunnetega toimetulekust ning abi märkamisest ja küsimisest. Programm julgustab noori mõtlema sellele, millised suhted toetavad heaolu, austust ja turvatunnet. Tervete ja turvaliste suhete eestkõneleja on Kersti Kaljulaid. Lisainfo programmi kohta: https://www.tervedsuhted.ee/ Kohtumiselt võtame kaasa olulise mõtte: „Minul on turvaline, kui sinul on turvaline!“ Suur aitäh Laurale väärtusliku ja vajaliku kohtumise eest! Tekst – Mirell Viru
Projektitiimi kohtumisel tegime vahekokkuvõtte ja arutasime järgmisi samme. Tänaseks on meeskond komplekteeritud, koostöö käivitunud ning alustatud uue õppevara arendamist. Seadmete hange on ettevalmistamisel ning paralleelselt käib töö kursuste sisu loomisel ja piloteerimise ettevalmistamisel. Eesmärk on pakkuda õpilastele praktilist ja tänapäevast inseneeriaõpet, mis seob õpitava päriseluga. Tegu on Inseneriakadeemia MATIK projektiga, mille eesmärk on arendada aastatel 2025–2028 gümnaasiumiastme inseneeriaõpet ning luua uusi kursusi ja õppematerjale. Loe lähemalt: Inseneriakadeemia üldhariduses – MATIK kool partnerina – Kadrina Keskkool
Meie esimesed arglikud krookused on pistnud ninakesed rohu seest välja ning rõõmustavad kõiki vilistlaspargis oma õrnade õitega. Unistus kevadisest lilleilust sai teoks tänu 3.klasside õpilastele ja nende peredele, kes osalesid aktiivselt Kadrina Vanavaralaadal ning aitasid koguda raha lillesibulate ostmiseks. Suur aitäh toetavale kogukonnale – nüüd saame üheskoos nautida kaunist lillelist kevadet! 3. klasside õpilased ja õpetajad
3. klasside õpilased on rohesõbrad ja aitavad muuta Eesti keskkonda rohelisemaks.Õpilased osalesid sel õppeaastal projektis Rohejaht – kokku kogusid 3. klasside õpilased 9,8 kg küünlaümbriseid ja 0,7 kg fooliumkaasi. Täname kõiki, kes projektile kaasa aitasid.
Eesti Inseneriakadeemia MATIK-partnerkoolide esindajad käisid õppevisiidil põhjanaabrite juures, et koguda inspiratsiooni MATIK-hariduse arendamiseks ning jagada kogemusi. Kahepäevane õppekäik pakkus rohkelt uusi ideid, kuidas siduda tehnoloogia, inseneeria ja loovus tänapäevases õppetöös. Kadrina Keskkoolist osalesid õppekäigul Holger Bremen ja Rasmus Kits. Loe lähemalt siit: Eestlased kogusid põhjanaabritelt inspiratsiooni – Õpetajate Leht
Aastatel 2025–2028 osaleb Kadrina Keskkool Inseneriakadeemia tegevustes MATIK partnerkoolina. See tähendab, et toome gümnaasiumiastmesse kaasaegse ja praktilise inseneeriaõppe, mis ühendab matemaatika, loodusteadused, tehnoloogia ja inseneeria päriselu probleemidega. Koostöös partneritega arendame uusi valikkursusi, loome nüüdisaegse õppelabori, viime õppimise klassiruumist laborisse ja ettevõtetesse ning jagame oma kogemusi ka teiste koolidega. Hoia meil silm peal – ees ootavad põnevad arengud, uued võimalused ja palju praktilist tegutsemist! Loe lähemalt siit: Inseneriakadeemia üldhariduses – MATIK kool partnerina
16.-18. jaanuarini toimus Tallinnas, Hestia Hotel Europas Erasmus+ ja Euroopa Solidaarsuskorpuse korraldatud noorteprojektide kirjutamise laager, kus meiegi kooli õpilased osalesid. Laager oli mõeldud noortele, kes tahavad ise mingi sündmuse või rahvusvahelise kohtumise korraldada ning selleks rahastust taotleda. Laagris osalemine tundus väga hästi sobivat meie Rahvusvahelise projektitöö kursuse eesmärgiga – õppida ise rahvusvahelist projekti kirjutama. Kuulsime õpilastega sellest võimalusest detsembris, kui külastasime Vabatahtlike messi “Võta vabalt”. Laagrisse oli kokku kutsutud 18 noorterühmitust üle Eesti – igaüks oma eelnevalt saadetud projektiplaaniga. Meie kooli esindasid Berit ja Gete Aasa 10. klassist. Päevad olid väga tihedad ja inforohked, nii et õhtuks olid kõigil ajud krussis. Aga järgnes uus päev uute teadmistega. Õnneks viisid koolituspäevi läbi kogenud juhendajad ja pingelise mõttetöö vahele pikiti hulganisti suhtlemis- ja liikumistegevusi, kus sai üksteisega tuttavamaks ja veidi lõõgastuda. Pühapäeva lõunaks pidid kõik tiimid olema nii kaugel, et oma projektiideed, eesmärke ja tegevusi lähemalt tutvustada. Nii meiegi. Kadrina noored plaanivad oma rahvusvahelise noortevahetuse projekti valikaine tunni käigus esitusküpseks vormida sügiseseks taotlusvooruks. Mida arvavad aga laagrist Gete ja Berit? Berit: “Laagris osalemine andis mulle aimu kuidas projekte kirjutada ja näidati ette erinevaid aspekte kuidas oleks see protsess lihtsam ja kergem. Kõige kasulikum asi mis ma õppisin oli meeskonnatöö ja uued oskused. Kõige toredam oli kohtuda uute inimestega ja saada uusi sõpru ning näha, millised põnevad ideed teistel on tulnud oma projektidega.” Gete: ”Kõige kasulikum oli õppida, kuidas sõnastada projekti eesmärke ja tegevusi ning kuidas projekti tervikuna kirjutada. Laager aitas mul muutuda enesekindlamaks ning õppida paremini koos teistega tegutsema. Kõige toredam oli sealne seltskond ja koostöö teiste osalejatega. Väga meeldis toetav õhkkond ning see, et sai palju tagasisidet ja uusi vaatenurki.” Tekst – Merike SikkFotod – erakogu
29. jaanuaril toimunud kohtumisel vaadati tagasi projektile „Lääne-Viru maakondliku integreeritud teenusmudeli väljaarendamine koolist väljalangemise ennetamiseks“ – projektist on möödunud juba 1,5 aastat. Ühiselt arutati, kuidas loodud ennetusmudelid on praktikas tööle hakanud, millised on olnud edusammud ning millised õppetunnid ja arenguvajadused on esile kerkinud. Kadrina Keskkooli esindasid kohtumisel eripedagoog Mirell Viru ja tugiteenuste juht Kadi Murakas. Lääne-Viru Omavalitsuste Liidu Facebook postitus
Oleme alustamas kolmeaastast arendusprojekti, mis kindlasti värskendab meie kooli INTE suunda ning tekitab huvi inseneeriavaldkonna vastu laiemalt. Koosolekul arutati projekti arendamise üldpõhimõtteid, tegevuste ajakava ning kooli rolli õppijate toetamisel. Oluline on tagada, et kavandatavad lahendused oleksid süsteemsed, vajaduspõhised ja omavahel kooskõlas. Projekti käigus on kavas luua kolmest kursusest koosnev inseneeriavaldkonna moodul. Mooduli elluviimiseks koondatakse olemasolev õppevara ning kooli vajadustest lähtudes töötatakse välja ka uus õppematerjal. Valminud moodulit rakendatakse valikainena kõigile huvilistele õpilastele. Mooduli loomise käigus kaardistatakse põhjalikult õppesisu ning õpiväljundipõhiselt koostatakse lõimitud väljundite raport, mis annab tervikliku ülevaate omandatavatest teadmistest ja oskustest. Lisaks pööratakse tähelepanu inseneeriavaldkonna tutvustamisele ja populariseerimisele koolis, korraldades selleks erinevaid teemaüritusi ja tegevusi. Esimene kohtumine lõi tugeva aluse edasiseks koostööks ning kinnitas, et projekti arendamine toimub läbimõeldult, etapiviisiliselt ja pikaajalist vaadet silmas pidades kogu kolmeaastase perioodi vältel.
Meil on suur rõõm jagada, et Kadrina Keskkool osaleb 2025–2028 rahvusvahelises projektis TAME – Loovtöökoja Õpetajate Akadeemia. TAME on rahvusvaheline koostööprojekt, mille eesmärgiks on tuua maker-haridus – loov ja käed-külge õppimine – õpetajaharidusse. Projekti raames luuakse rahvusvahelise koostöö tulemusena Õpetajate Akadeemia, töötatakse välja pädevusraamistik, õppemoodulid ja vajalikud õppematerjalid ning pakutakse koolitusi nii õpetajahariduse üliõpilastele kui ka töötavatele õpetajatele. Lisaks viiakse läbi hindamisuuringuid, kaardistatakse tõhusaid praktikaid ning koostatakse poliitikasoovitusi hariduspoliitika kujundajatele nii riiklikul kui ka Euroopa tasandil. TAME toetab õpetajate professionaalset arengut ja edendab maker-õppe laiemat kasutuselevõttu koolides, aidates kujundada loovamat ja uuenduslikumat õpikäsitust. Projektis osalemine rikastab tulevikus kindlasti meie kooli 3. kooliastme tehnoloogiaõpetuse ainekava sisu ning muudab tunnid õpilaste jaoks veelgi huvitavamaks. Uuri projekti kohta lisa:https://tame.tlu.ee/about/
